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发布时间:2018-09-11   作者:左汶骏    点击:1757

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记者来到大足中学咨询入学事宜,表示自己孩子户口在乡下,但想到大足中学就读。教务处一名工作人员问“你小孩考了多少分?”记者答“188分”,对方说“那你上三楼,找王校长”。记者来到“王校长”办公室询问如何办入学手续,他却给记者谈起了“捐赠”,并表示“企业要来捐赠我们欢迎,私人来捐赠我们不接收,按照政策,我们该收的就收”。

  近年来,英国教育界对于本国教育形势是否“过热”,是否出现“学位价值下降”问题,展开了广泛讨论,这主要与高校扩大招生有关。英国政府为教育部门确定的目标是:到2010年英国年轻人的大学生比例从目前的43提高到50。据《泰晤士报》报道,今年英国大学招收了26.7万名新生,比去年增加7.2,这也是年招大学生首次超过25万人。今年英国高考生的录取率已经高达96,连续22年呈上升趋势,由于英国高校招生扩大,一个值得关注的现象是:一方面,攻读学位的大学生数量创历史记录,另一方面,毕业生的年薪却比过去有所下降。最近,英国两家教育质量研究机构对4500名大学生的联合调查显示,按毕业4年后的实际收入计算,1999年毕业的大学生的收入要比1995年的大学生少11。而1999年毕业的女大学生的收入又要比男生低18.6。尽管一些人对这一调查结果持有异议,但社会各界对英国“学位价值贬值”的担心则是普遍存在的。为此,英国高等教育统计局计划以2001年毕业的大学生为对象,再次调查大学毕业生工资状况。

  天都亮了,小张才从网吧走出来,他揉揉发黑浮肿的眼圈,精神恍惚地向校内的寝室走去……“上午7:00回寝室睡觉,下午5:00起床,晚饭后,9:30去网吧——通宵练‘级’。”这是武汉某高校大三学生小张的暑期作息时间表。  现状:迷失在虚拟世界  “他瞒着家里,说暑假留在学校勤工俭学,其实是发起了新一轮的网游大战……”小张的同学告诉记者。  小张来自一个农村家庭,为了筹集他的学费和生活费,父母和姐姐去外地打工,目前还背负着一万多元的助学贷款。小张坦言,之所以昼伏夜出,是为了省钱。他去的网吧白天上网的费用约为1.5元每小时,而“包夜”9个小时,收费为5元。  “我很想戒除网瘾,也给自己制订了计划,但防线总是很快被突破。”每当有同学聊起游戏或者路过网吧,小张就觉得好像有只手在牵引着他,让他回到那个虚拟的世界。  和小张一样,不少大学生通宵上网,有的甚至整天挂在网上。不久前,某高校在22∶30至23∶10时间段抽查了40间男生寝室,发现很多人外出上网,还有个别寝室集体出动。  凌晨零点左右,该校附近5家网吧,上座率均在90以上,还不时有学生进来寻找机位。  沉迷网络让不少大学生的身体、学业“红灯”高挂。精神状态的萎靡必然带来成绩的下降。武汉某高校一份调查显示,该校面临退学的800余名学生中,大多数是因为沉迷于网络游戏导致成绩太差。该校学生小成,曾为某地高考状元,因为大一时整天泡在网吧,结果一年累计7门功课不及格。  一位从事这方面研究的教师说,网瘾极大地影响了学生的学业,除了中途辍学的,更有甚者因网入狱。  成因:现实中的缺失网上弥补  有人将网瘾比作“潘多拉的盒子”,打开了就不知啥时能合上。《2005年中国青少年网瘾报告》称,目前中国大学生网瘾比例比高中生高出近4个百分点,大学生是文化素质较高的成年人,为什么也会沉迷于网络不能自拔?  有关专家指出,网瘾的成因是多方面的。就客观原因而言,不少学生走进大学前厌倦学校以应试为目的的“填鸭式”教育方式,走进大学后获得更大的“自主权”,环境宽松,考试制度松散,他们却失去了方向感。求知方式未能转变,而厌学态度依旧,于是很多学生宁愿逃课,沉迷网络。  一个网友在BBS上留言:“我因为迷恋网络耽误了学习,但是我对大学里那些枯燥的课程没有丝毫兴趣,虽然考试突击一下就能通过,但我仍觉得专业学习上没有多少收获。”  华中师范大学教授陶宏开认为,应试教育使大学生们在年龄上成人了,但心智并不成熟。现在的大学生多是上世纪80年代出生,习惯凡事父母代劳。进入大学后凸显出自制力、自理能力、人际交往能力和责任感的缺失,一旦遇到挫折,网络就成了他们的精神庇护所。  一个有3年网瘾的学生说:“我成绩平平,与同学沟通也很少,还不如网上认识的那些网友,几天没去,还发短信催促一起网游,网上无论何时都有人听你的倾诉。”  中国人才研究会教授贺淑曼分析说,网瘾的产生也有个人的主观原因。对于性格内向、在现实生活中郁闷和自卑的学生来说,互联网让他们获得在现实生活中得不到的东西,比如说尊重、友情和成就感等,很多人因此不能自拔。  引导:“亡羊补牢”不如“未雨绸缪”  中国互联网络信息中心的调查表明,大学生正确运用网络的能力让人忧虑,大学生上网聊天和玩游戏者分别占34和28,聊天与游戏成为主旋律。  对此,专家呼吁,不应一味阻止学生上网,而要引导学生正确认识和利用网络。  应重视大学生心理健康教育,积极构建网络心理健康教育的渠道。采取心理健康专题讲座、网上心理咨询等方式,倡导大学生自我教育和管理,以提高抵抗网瘾的能力。  “网络成瘾”往往与心理问题有关。对那些依赖网络的大学生,不能放任自流,学校和家长应鼓励其合理规划自己的人生,并创造机会,让他们利用假期参加勤工俭学和社会实践活动,为社会服务。专家特别提醒,大学低年级学生,很容易在空闲期产生“放纵”情绪,应尽早找到方向。  对于尚未成瘾的学生,与其亡羊补牢不如积极预防。高等教育出版社的王军伟认为,很多家长都是等到孩子痴迷网络不能自拔才想到“求医问药”,其实预防更重要,社会应该加大宣传力度,普及防治知识。  陶宏开教授也告诫大学生们应尽早思考自己生活的意义,树立自己的人生理想。“如果你少玩一些的话,就可以更多地开发你的智力,学习更多的知识,甚至大学就可以创业。”(本报记者 程墨 实习生 谢静)  《中国教育报》2006年8月26日第2版

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这个“钩子”说的是一些连自己都不清晰的心理需要,或者是内心留有一些小小伤痕。正是因为它们的存在,才会让我们深陷烦恼当中却无法说不。

针对这一问题,德岛大学国际科科长冈崎房述表示,德岛大学现在有中国留学生150人,“校方可以把留学生编成组别,然后进行派遣。他们应该可以在医护人员和旅游相关人士之间担任翻译,业余时间也可以为医院的医生和当地旅游机构相关工作人员讲授中文”。

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