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发布时间:2018-08-15   作者:左汶骏    点击:1496

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  国家实施西部“两基”攻坚计划以来,广西在未实现“普九”的41个县实施“两基”攻坚。自治区党委、政府把“两基”攻坚作为本届政府的重大工作目标和必须完成的硬任务,先后实施了10项教育建设的大会战,投入农村义务教育基础设施的经费达45.63亿元,建设校舍面积673万平方米,推倒了一大批危房,为农村中小学配置了远程教育设备,培养了大量教师。从2006年春季学期开始,广西又建立、完善了一套农村义务教育经费保障新机制,国家和自治区共投入补助资金12.19亿元,使全区631万名农村义务教育阶段公办学校学生享受了免学杂费政策。农村小学、初中适龄儿童上学难的问题基本解决。至此,全区110个县(市、区)全部通过自治区级“两基”评估验收,夺取了“两基”攻坚战阶段性的重大胜利。

记者获悉,失误原因是工作人员误发了考生初始填报志愿数据所致。广东省招生办有关负责人就此致歉,并承诺会采取有效措施确保录取数据准确无误,请广大考生放心。

3月1日,由全国妇联等单位主办的“新生活、新女性”2009年现代女性大讲堂在北京中华女子学院开讲,北京师范大学教授于丹发表演讲。新华社记者何俊昌摄

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新华网北京3月7日电(记者马勇、秦亚洲)“就在这两天会议间歇,有三位来自美国和日本的博士后和博士向我表达了到青海大学工作的意愿,这是以前从未有过的,这也是深入开展学习实践科学观活动带给我们的收获。”全国人大代表、青海大学党委书记乔正孝7日接受新华社记者采访时说。  乔正孝介绍,建校50周年的青海大学是近年来在教育部和清华大学等帮扶下,整合青海省内优势高校资源打造的高校,2008年,成为青海省唯一一所进入国家“211”工程的重点大学。然而,仅仅在三年前,青海大学、甚至整个青海省还没有一个博士学位授予点。  进入“211”工程,特别是深入开展学习实践科学发展观活动以来,青海大学把尊重高校办学理念和规律、理清办学思路当作了头等大事。在校党委组织下,青海大学自下而上,广开言路、开门纳谏。先后有1000多条建议和意见摆在了学校领导班子的案头,经过梳理,学校专门组成调研组,对59条合理化建议展开调研并结合实际情况整改、采纳。  “这59条建议全部是对照现代高校办学理念和管理、运行模式,针对青海大学现状提出的改进措施。”乔正孝说,  乔正孝认为,科学发展观的关键是体现其精神实质的实践,而要以科学发展观为指导办好一所大学关键要抓好八个字,即质量、管理、改革和创新。按照现代高校的办学要求和规律,青海大学先后根据青海省情和青藏高原的区域特点,明确了自身的办学方向。以三江源等国家战略生态功能区为依托的生态保护与重建、盐湖化工、具有冷凉特色的高原农牧业,以及地域特色鲜明的藏医药研究成为了青海大学教学、科研的主攻方向。  乔正孝告诉记者,作为欠发达地区的高校,要想走出一条特色办学的成功之路,就要紧紧依靠自身的生存发展环境,就要研究别人不研究的领域、设立别人不设的学科,培养别人不能培养的人。只有把现代高校的办学理念、办学规律和自身生存发展环境的特点、需求,按照科学发展观的要求有机结合起来,就一定能够走出一条欠发达地区高校特色办学的成功之路。  “正是按照这个思路,在我们青海大学已经实现了青海博士学位授予点的历史突破。如今,青藏高原得天独厚的资源优势和学术环境,已经吸引了越来越多的海内外高层次人才迈入青海大学的校门。我们完全有信心把它办成一所合格的‘211’工程重点大学,办成青藏高原区域性名牌大学。”乔正孝说。

除了痴迷于《纲鉴易知录》、《万历十五年》等大量历史书外,大学时代对诗歌的迷恋也影响了谢冕的一生。谢冕尤其喜欢西班牙诗人洛尔迦、土耳其诗人希克梅特、智利诗人聂鲁达的诗。他还记得聂鲁达的《葡萄园的风》翻译得很及时,“当时国内流行的语言很枯竭,很口号,很枯燥,但聂鲁达这些诗人有非常伟大的胸怀,有非常自由、活泼的思想,并塑造了非常丰富的形象。当然,聂鲁达和希克梅特还倾向无产者,有着很多让人着迷的地方。”这些诗人的诗歌集,谢冕见到总会买的。

本报讯(记者却咏梅)日前,在京召开的全国古籍保护工作会议上,国家古籍保护中心与天津市古籍保护中心、湖南省古籍保护中心就编纂《中华古籍总目天津卷》、《中华古籍总目湖南卷》签署了任务书,《中华古籍总目》(分省卷)编纂工作就此拉开序幕。

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因为是韩国语专业的学生,所以滕沁芳在考研时,放在作为外语考试的韩语科目复习上的时间并不多,每天只抽出了一个小时左右的时间来阅读韩语相关材料,以保持自己对韩语的熟练程度。而对于统考的政治,除了报名参加政治辅导班以寻求心理安慰之外,她做的资料是任汝芬的《序列》(二、三、四),当然,也看了看“红宝书”。此外,她还说自己在做政治题练习时,一般都做得十分快,但做完之后往往会反复多看几遍,以此来加深记忆。

首先,上哪种衔接班要因人而异。学大个性化教育研究院闫老师认为,不同层次的学生“衔接”的内容其实是不同的。针对不同的学生,分析其问题所在,制定不同的学习方案,配备相应的教师团队。这也是学大教育一直提倡的个性化教育的概念之精髓,比如说,根据学生的学习成绩,学大教育大致可以向学生提供了三种不同的衔接方案。成绩优秀的学生,主要以新知识的衔接为主;成绩中等的学生,60%“温故”,40%“知新”;成绩比较差的学生,90%“温故”,“知新”大约只占10%。也就是说,那些在知识结构、分析问题和解决问题能力方面比较弱,或者在某个学科上“瘸腿”的学生更需要衔接。

浙江大学传媒与国际文化学院刘文奕副教授作为指导老师,已连续带队三年了。可以说,他是看着茨沟村一步步从废墟中走出来,今年暑假,看到村子里可喜的变化,他又一次忍不住回忆起地震那年初来时的场景:道路破碎,房屋倒的倒,塌的塌,连个像样的住处都没有。第一年,队员们到村民家中家访,送去慰问品表达关怀时,常常被村民拉住哭诉。“那感情很直接也很强烈,当时让我们的一些队员有些不知所措。”刘老师说。

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广西壮族自治区副主席李康在广西大学、广西师范学院新生接待处、“绿色通道”受理台和国家助学贷款咨询台等处进行了检查和询问,详细了解贫困学生获得资助的情况。  据广西壮族自治区教育厅介绍,今年广西采取三项举措确保家庭经济困难学生顺利入学:自治区财政安排1000万元专项资金,市县财政已配套资助资金2266万元,给大学贫困新生发放路费和短期生活费补助,确保学生从家门顺利到校门,目前各地已发放2149万元,共资助贫困生2万多名;全面启动生源地信用助学贷款,广西110个县(市、区)已有98个开展了生源地信用助学贷款业务,共签订借款合同2.2万份,签订合同金额1.3亿元;高校继续开设“绿色通道”,让大学贫困新生入校畅通无阻,并对特别困难的学生发放一次性补助及生活用品。  李康在检查中提出,高校开通入学“绿色通道”,全面实施资助政策,这项行动要做实,为贫困新生提供一个安心的学习氛围。同时,学校在开展资助工作时要注重教育和引导,通过国家资助激励贫困生勤奋学习,回报社会。

  20多年来,该校始终坚持“为社会服务、为油田生产服务、为大庆区域经济发展服务、为油田子女再就业服务”的办学宗旨,先后开设了采油、钻井、化工、烹饪、机修等35个专业,共培养了2万多名技术工人,其中60以上的毕业生成为企业和大庆油田生产的骨干。“十五”期间,该校共举办各级各类培训班632期,培训学员69158人,现在该校在校学生总数已逾4000人。目前该校招生范围遍及黑龙江省30多个县市,10左右为外省生源,学生稳定就业率高达98.6。多年来,该校也获得了多项荣誉:1993年,被评为国家级重点技工学校;2004年,被确立为中石油高级操作人才培训基地;2005年被黑龙江省劳动厅评为“黑龙江省高技能人才培训基地”、“示范性高级技工学校”、“黑龙江省家长和社会满意信得过学校”;被教育部评为“国家级重点中等职业学校。”

“统一规划,建立联盟,5年累计节约资金过亿元。”这是不久前在专家论证会得出的结论。“天津‘高校数字化图书馆’将有限的资源集中起来实现了数字图书馆联盟的集中模式,这在我国是一个创举。其‘加法’贯彻了以人为本的理念,‘减法’落实了建设节约型社会的目标。”中国图书馆学会学术委员会副主任柯平教授说。

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特级教师李镇西在《李镇西与语文民主教育》一书中谈到公开课时,表示自己很不愿意上公开课,并说这一态度与他经历过的两次公开课密切相关。他执教的《我的老师》一课在评课中获得了听评课专家极高的评价,受到了“语言干净而富有感染力”、“学生的思维非常活跃”、“真正做到了以学生为主体”、“真是一次享受”等好评。而学生却在后来写信对他说:“平时的课很自然,而公开课很假。”他执教的《在马克思墓前的讲话》一课,被评课者质疑:“不像语文课。”“这堂课教师的主导作用何在?”然而,学生却感觉“从来没上过这么真实自然的公开课”。


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