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发布时间:2018-08-28   作者:左云霞    点击:399

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据悉,该公司近年来吸收的大专以上学历毕业生有260多人,其中一些人在大学期间曾接受过助学贷款。两年前到该公司就业的大学生中就有六七人贷过款,但仅一人还了贷款。其他几人尽管月工资达1500元左右,从事营销工作的月收入达三四千元,有的还购买了住房,却拖着不还几千元的助学贷款。更有甚者,认为助学贷款欠的是公家的钱,拖欠的人那么多,迟还早还无所谓。该公司董事长获悉此事后,严厉批评了那些拖欠贷款的员工,告诉他们具备相应的经济能力却不还助学贷款,不仅影响企业形象,有碍国家有关政策的落实,同时也显示出一个人的品行与诚信。该董事长限定他们一个月之内还清贷款,确有困难的,先从公司借款归还,如果逾期不还,责令辞职,公司不欢迎不守诚信的员工。仅20多天,欠贷者都还清了助学贷款,其中一人因经济负担重,公司暂借3000元,按时还清了学贷。该公司为此专门规定:欠助学贷款的大学毕业生被聘用,要根据自己的实际情况制订还贷计划,限一年内还清学贷。因家庭生活困难,一年内难以还清的,公司给予暂借,以后逐步从个人工资中扣除。欠助学贷款的员工每月暂扣200元,作为学贷保证金,还清学贷时返还。

据了解,每天,北京不少中小学生一进校门,就有高科技的监护措施。北京所有中小学校及幼儿园的出入口,都安装了视频监控设备,并24小时进行录像。丰台一幼、丰台区政府幼儿园和青塔二幼等一些公办幼儿园则让这些视频监控“呵护”至园内。

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据介绍,黑龙江省的国家大赛一、二等奖获得者,升学考试成绩达到300分以上,可凭获奖证书进入专业对口本科院校学习;国家大赛三等奖以上获得者,升学考试成绩达260分以上,可凭获奖证书进入高职专科院校学习。省大赛一等奖、二等奖获得者,在考试总成绩基础上分别加50分和20分。

新加坡教育部表示还将采取更多措施:为学校提供更多人力资源支持,今后4年,将为全国70所学校提供更多全职辅导顾问及活动指导;通过对有可能辍学学生的评估与监督,尽早予以必要干预;通过体育、演出与业余爱好等活动,加强与学生的接触;通过与社团组织建立更紧密的伙伴关系,为学生提供更广泛和更全面的支持。

然而,一个再浅显不过的民间疑问是,这样的争夺必要吗?仿佛是必要的,因为一流的大学须由一流的师资、一流的硬件、一流的管理和一流的生源所构成,缺一不可,以北大、清华为代表的名校为了夺取一流的生源,必要的成本是必不可少的,也是值得为之付出的。然而,疑问也就接着产生了,高考状元就意味着一流生源吗?之所以提出这一质问,并不是对高考的公平性和科学性本身存在质疑,而是任何一种测量方式和手段都是存在偶然性的,统一时间、统一内容的单场考试根本无法准确衡量出一个学生学业水平的高低,更不用说状元就一定代表一流生源。

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——2009年6月22日,中央政治局委员、重庆市市委书记薄熙来同志对校舍安全工程实施工作明确批示:中小学校舍安全工程很重要。

  5月22日,记者从陕西省汉中市教育局获悉,经过一段时间对灾情的全面核查,最新数据表明:汶川大地震发生时,全市59万名学生在几分钟内全部安全撤离,整个过程中,未发生任何拥挤、踩踏和死亡。

2007年黑龙江省将有大中专毕业生近19万人,就业依然严峻。针对毕业生就业方向不科学的现象,该省将继续坚持毕业生就业制度改革方向,积极推动高校毕业生充分、广泛就业,力争到西部、到基层、到艰苦行业就业和自主创业的学生人数明显增加。加大对毕业生创业意识和能力的培养,实现毕业生就业工作目标,确保毕业生充分就业。(记者朱伟光特约记者朱伟华)

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母校有着严谨求实、刻苦勤勉的治学风气。校风、教风、学风代表学校的形象,好的校风是名校宝贵的无形资产,是长期铸就的校园文化。尊师重教、治学严谨是哈工大校风的优良传统。李昌校长和高铁副校长大力倡导严谨求实的治学风气,大力推进“规格严格,功夫到家”的办学理念。高铁副校长是负责教学和科研的,他对教学要求严格,他首先要求教师过好教学关、科研关和水平关(即“三关”),把教的功夫做到家。同时,强调学生一定要在掌握基础理论、基本概念和基本技能(即“三基”)上狠下工夫。母校对学生的严格要求在全国各高校都很有影响。我们刚一入校,就受到了全面深入的传统教育,把“规格严格,功夫到家”的校训牢记在心。当时学校有良好的尊师重教氛围,高铁副校长带头尊重教师、尊重人才,在学校师生中传为美谈。我记得他曾在街上看到哈工大老师在雨中步行赶路,就立即叫司机把车停下,让老师上车。学校对学术造诣特别突出的年轻教师吴从炘从助教破格提升为副教授(当时学校职称很实,教授、副教授很少),影响很大。这些都极大地调动了教师们的积极性,使他们心无旁骛,全身心地投入到教学科研中去。在老教师的指导和苏联专家的培养下,学校形成了一支朝气蓬勃、才华横溢、立志为党的教育事业而献身的青年教师队伍——“八百壮士”,苏联专家撤走后,他们很快成为各个专业的骨干。他们不仅是过好“三关”,提高学校教学科研水平的骨干,更是严谨学风的倡导者和践行者,特别强调学生要掌握好“三基”,为此倾注了大量心血。他们秉持“严师出高徒”和“铁将军把关”的教学理念,对学生言传身教、严格要求。我们刚入学时,全国高校理工科教材普遍缺乏,母校组织翻译俄文教材、自编教材,缓解了高校教学的燃眉之急。教学实践中,很多老师都能把抽象枯燥的公式、概念变成形象化的道理,深入浅出、通俗易懂地向我们娓娓道来,使教学充满了吸引力。特别是老师缜密严谨的逻辑思维、精辟透彻的分析推理和条理清晰的抽象归纳的能力,对学生掌握辩证唯物主义的认识论和方法论以深刻的启迪,这种不仅授人以鱼更授人以渔的老师成为学生心目中的楷模。那时,基础课、专业基础课实行大课制,外语、答疑、自习以及专业课实行小班制。骨干教师都在教学第一线教授大课,同时也经常下到小班答疑。小班答疑并不是简单的一问一答,而是师生互动。学生向老师提出问题后,老师围绕学生所提的问题再反问学生一些基本理论、基础知识,如果学生都掌握了,老师才回答问题;否则,就要求学生回去重新复习,然后再请老师答疑。请求老师解答疑难问题本身就是一道“关”。很多课程的考试是笔试和面试相结合,交了试卷后,再用抽签的办法确定面试题,主课老师面对面地“抠”你,看学生能否融会贯通,“活”的知识掌握得怎样,是否在死记硬背应付考试,引导学生创新解题思路。没有平时扎实的理论基础,这种面试“关”是很难过的。这种启发式、引导式的教学方法,对培养学生创造性思维和独立钻研问题的能力,起到了很好的作用。至今,一些严师讲大课的风采和小班答疑的音容仍历历在目,如讲授《高等数学》的刘谔夫老师,讲授《电工基础》的吕碧湖老师,讲授《电机学》的汤蕴璆老师等,他们都受到学生的普遍尊敬。当时,学校有着严格的考试、补考、留级、勒令退学制度,我们班就有两位同学因补考后一门课程仍不及格而留到下一年级,还有一位同学因身体不好跟不上而中途退学,班里也有上一年级留级下来的同学。当时,自觉学习、刻苦学习、创造性地学习,在同学中蔚然成风。我们常常是每天一大早就到主楼对面的图书馆“抢占”自习座位,到晚上10点钟闭馆时,管理员一遍又一遍地催促,大家还不肯离开,星期天也不例外。就是在食堂排队打饭的间隙,同学们还拿着自己制作的单词卡背外语单词。这种刻苦学习精神,在哈尔滨各高校中是出了名的。正是得益于刻苦学习和严格训练,得益于过硬的“三基”要求,使得母校享有“工程师的摇篮”的美誉。我还清楚地记得,在校期间,学校党委副书记彭云同志给我们作报告时讲过这样一个故事:1954年,哈工大有6个毕业生分配到长春第一汽车制造厂。他们到办公室上班后了解到,厂里有规定,工程师坐皮转椅,一般技术人员和新来的大学毕业生坐木板凳。在哈工大毕业时,他们6人都已获得了工程师资格。于是,他们就向一汽有关部门反映,经核实确认了他们的工程师资格,厂里马上给他们把木板凳换成了皮转椅。这个故事给同学们留下了深刻的印象,极大地增强了大家作为哈工大学生的强烈自豪感。

侨校6月24日下午举行记者会,校长黄炯常介绍发展进程。他说,目前已有多位社区人士响应,纷纷捐助。助学基金会现已初步得到来自弘志教育基金会主席陈玉驹捐款5000元、下城医院董事冯女士及潮州同乡会名誉主席刘初汉等各方捐款约三万元。黄炯常表示这些捐款将作为此基金会基础,并希望得到社区各界响应,慷慨解囊,使基金会日益壮大,可以永远维持运作。

高校学生社团,本是大学生按个人兴趣组成的团体,可如今很多大学生对社团怨言颇多,认为“官僚味”很重、“江湖气”很浓;他们讲的一些故事,就像一个学生版的“官场现形记”:“学生官”派头十足、“学生官场”人际复杂、各种“灰色规矩”渗入校园……(7月27日《羊城晚报》、《中国青年报》)

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  高考后,沈然被中国石油大学录取,在学校待了三天之后,他选择了复读重考。2005年,沈然进入华南理工大学,就读自动化专业。


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