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发布时间:2018-09-04   作者:左伊    点击:2412

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考生们也要认识到,大学是学生生涯中一个新的阶段,这个阶段会有质的飞跃。在大学里,我们会经历全新的思维模式洗礼,从各个方面全面提升自我,无论是思想还是行为,都会与高中阶段截然不同,个人也会有很大的进步。但是,真正的人生还没有开始,我们都需要在复杂的现实社会里经历、体验后才会慢慢成熟,我们或许会碰上比高考更大的考验,会遭遇比高考落榜更大的痛苦,人生的酸甜苦辣都会一一品味,当高考离你远去,世事变迁,人生沧桑,回想往事,也许它就是一个难忘的故事。

  ——课程领导是一个多层次的活动系统。国家对课程的领导主要是教育方针的制定和教育目的的确立。地方对课程的领导则是以教育目的为指导,具体检查和监督学校对国家课程的执行情况。地方课程的根本意义在于管理,地方对学校课程管理的本质在于服务。学校对课程的领导是指校长对教师教学过程的领导,是国家、地方课程领导的落脚点。三级课程即国家课程、地方课程、学校课程。领导的对象、方式不同,具体的领导责任也不相同,是一种根本目标一致基础上的上级对下级的领导关系。教师的课程领导主要指的是教师能够为学校课程的发展提出意见和建议,并具体落实学校的课程决策。在我国,最基本的、与受教育者关系最为密切的课程领导表现在教师对课程的决策。(摘自李定仁,段兆兵:《试论课程领导与课程发展》)

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6月5日,一名应届毕业生在招聘会上咨询洽谈。当日,2010年浙江省大中专毕业生就业招聘大会在杭州举行,1500多家企事业单位面向广大应届毕业生推出各类岗位2.5万多个。新华社记者韩传号摄

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