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发布时间:2018-08-28   作者:左汶骏    点击:2844

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聚精会神抓学习。科学理论是行动的指南。只有搞清楚“为什么要抓学习,学什么,怎么学”的问题,才能在学习实践活动中自觉地学好理论、提高认识,武装头脑、谋划发展。理论一经掌握群众,就会变成物质力量。胡锦涛同志指出:“不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”搞好这次学习实践活动,深入学习、提高认识是基础。部党组和机关司局、直属单位要根据《教育部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,坚持集中学习和个人自学相结合,采取集中培训、专题辅导、集体研讨等形式,组织党员认真学习党的十七大报告,学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,同时组织好《科学发展观学习读本》的学习。要坚持理论联系实际的马克思主义学风,坚持围绕科学发展解放思想,紧密结合教育工作和教育部机关、直属单位的实际进行学习,深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,进一步加深对科学发展观的理解,树立科学发展的理念,形成科学发展的共识。

在经济大转型的大节点,对教育也便有了一种大转型的内在要求和动力,要求教育从单纯的工具性向着工具性和人性并重的方式转变。明确了这一点,我们在教育上出现的种种问题似乎都可以找到一个合理的宣泄口。现在教育最大的弊端是所有中小学生都只有一个目标——名牌大学。大量时间花在考试科目上,无暇顾及个性和爱好;徳美体劳等培养方向被严重挤占;音体美等课程都不能保障正常教学;周末都无暇调节身心。

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近年来,随着国家对公共文化建设的重视,全民阅读活动也受到党和国家领导人的高度重视。为进一步推进我国全民阅读活动的开展,蓝皮书提出了若干对策建议,包括:将促进全民阅读作为国家战略,成立国家读书节;从儿童早期阅读抓起,建立起儿童和青少年阅读机制;发放购书券拉动图书消费,促进全民阅读;发展民间阅读公益组织和志愿者,调动全社会力量推广阅读;关注数字阅读的积极作用与负面影响等。

王校长还透露,目前,该校正和某高校合作,将借鉴国外的一些测量量表,联合本市部分学校开展试点实验,逐步检测实验效果,“希望未来能够依照儿童身心发展的成熟程度,为家长提供孩子入学方面的专业意见。”

与以往相比,2010年“硕师计划”服务范围由国家级和省级扶贫开发工作重点县扩大到所有县镇及以下农村学校,由中西部21个省份扩大到全国31个省份。培养方式也由五年制改为四年制,即“硕师计划”研究生先到县镇及以下农村学校任教三年,边工作、边学习,通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程,再到高校脱产集中一年学习核心课程,并完成教育硕士论文答辩。

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——重视科学方法教育,提高学生思维能力。在物理教学中,常用的有分析、比较、抽象、概括、类比等思维方法。通过灵活多样的教学方式,拓展学生的思维视野,提高学生的思维能力。

  学生喜欢“英姐”并非偶然。因为陈红英有着自己的育人心得:让学生从感情上接受你!让学生有什么话都愿意跟你讲!为此,每年新生进校伊始,陈红英就“天天与学生见面”,与学生一起出早操、一起劳动,下课常到班级转转,找学生聊天,晚上则到寝室和学生谈心。陈红英与学生无所不谈,像朋友或姐姐一样照顾他们。渐渐地,学生们都把陈红英当作“自己人”。

二、关于课程改革。高校扩招后,限于一些高校的教学设施和师资力量的不足,专业设置和市场需求错位,出现人才供需的结构性失衡。一个“蚁民”发问,“我专业学的是国际金融、国际贸易、电脑编程,我回县城、农村做什么?”正是不顾条件,缺乏前瞻,一窝蜂上马,滥设所谓“热门”专业,造成专业不对口,供需失衡,就业困难的又一原因。

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